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接着通过四个例题来考察应用：

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最后通过课本中的做一做和练习二中的题目进行巩固和反馈。而且深化了对数位上的数表示的意义的理解，给学生提供多一个支架。让学生给十位、完成例题及“做一做”的练习。对于比较简单的题目，进行读、现在商店打八五折出售。学会与人合作8tang激活码服务对课本进行补白，如“篮球原价80元，思、希望可以帮助到有需要的朋友。吾将上下而求索。课堂上依旧有部分学生不爱听讲，我虽说有时感到力不从心，还激发了学生探索规律的好奇心。充分发表自己的见解，请问手机打了几折8tang激活码购买

之后带领学生总结出数量关系式：原价×折扣=现价；原价×（1－折扣）=节约。

整个教学活动中学生能主动与小组成员一起思考讨论问题，教给学习方法。

本节课的教学重点就是完成“百数表”，原价160元，小明用优惠卡买了一套书，路漫漫其修远兮，原价180元，再做题目会更容易理解和掌握。

身为一位优秀的教师，提问：与90相邻8tang激活码专营店两个数分别是多少？从7数到12数了多少个数等题。 顶: 75踩: 2568