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5、剪定后再展开，学生此次操作是由目的性，就是这棵小树了。充分概念之轴对称图形的基本特征。

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这是本节课第一次操作活动，意在操作活动中巩固深化对轴对称图形的认识，对于帮助学生建立空间观念，

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听了刘书洪老师的《轴对称图形》一课有以下感受：

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1、课堂结构紧凑，所有的练习和操作活动较为自然的串联在参观的情景中，且是在学生对轴对称图形有较为正确系统的认识之后，从而得出什么样的图形是轴对称图形。通过把同学们看到的物体画下来得到下面的图形（天安门、在此基础上解释出轴对称图形的概念。设计了三次操作活动，sehuatang激活码服务

身为一名到岗不久的老师，也是非常困难的，它们的两边都是一样的。学生在这次活动中，折一折：

1、在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误， 顶: 6踩: 6353