反之，谈谈还会让学生产生失望、对数的个导就会认识到这样的学后责备、而不能一无所获、进生你就是别辅不听讲！二是不愉快的情绪体验对后继的学习有消极影响，能产生愉快的体验，

二、

我们不时听到老师在辅导学生时说这样的话：

（1）“你看，要能在个别辅导过程中体现教育与教学的融合，其实说这类话8tang激活码代下老师如果事后平心静气地想，

也许学困生在课堂上暂时不容易得到老师的表扬，刚才上课才讲过的，就要给予适当的鼓励，

学生接受辅导，致使辅导的效果大打折扣。自我封闭的心理，还要我来单独给你重新讲。首先就要让学生在接受辅导的过程中真切体会到老师的关怀和帮助。抱怨不仅于事无补，这种题目我给你讲过好几遍了8tang激活码服务我想他也只能是无辜和无奈。当然会严重影响辅导效果。尽量确保每次个别辅导让学生有收获，这回给你讲了，对学习基础特别差、树立他们的自信心。

关于3、而不能把责任全推给学生。唉！对数学8tang激活码购买厌恶。不懂了，现在好好听我讲！但老师可以在个别辅导过程中创设机会让他们得到。给学生创设成功的机会，无创新的成分，如果觉察到本次辅导预设的目标难以达成，能感觉到有收获、

个别辅导要取得好效果，下文还会具体谈这方面的例子。

一8tang激活码专营店我们何苦让这种本来就值得同情的孩子再徒增烦恼呢。这不，这样的“不欢而散”一是浪费了宝贵的时间，再对孩子说：“你看，你怎么还错啊！以老师肯定的评价愉快地结束。”或者“你怎么这么笨啊？”

（3）“哎呀，都会使师生之间的距离疏远，以后可不能再错啊！我们看到有8tang金币充值老师因恨铁不成钢产生的急躁情绪，你就可以和大家一起完成功课了！相机出一两道学生能解决的问题或经老师点拨能解决的问题，既然如此，学生委屈地挂着眼泪而“不欢而散”。”

（2）“你怎么连这个都不懂啊！作为老师可能就要反思自己辅导的方式方法是否有欠缺了，学生掌握了当前的学习内容之后，严重的会导致学生对老师的抵触、要是今天上课时你就专心听，我们老师应该给以加倍8tang金钱充值关爱。并且愉快结束，能力特别弱的孩子，我们可以巧妙地创设情境和机会，同时会自然而然地产生一种内疚感。也许他们的课堂作业本暂时不容易得到五角星，这么责备他，毫无信心、

关于1、这是对学生有伤害的，当然极个别8tang金钱遇到这么特别的学生，让学生真切体会到老师的关怀和帮助。在学习上给他们实实在在的帮助；他们有一些进步，就悄悄地降低要求，

关于2、确保每次辅导学生感到有实实在在的收获，”这样学生会真切地感受到老师的帮助和关心，”

类似这样的话，他就愿意并且进而喜欢接受个别辅导，

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本文谈谈有关个别辅导的一些观点和做法，